王占崧（1916-2008）黄梅县人。

1935年在汉口读高中时参加过“一二·九”爱国学生运动，1936年考入北平大学电机工程系。1937年12月，弃学返乡参加抗日救亡运动，1938年2月，在黄梅县抗敌后援会任战时服务团团长，同年5月加入中国共产党，随后进入湖北省委党校学习。此后，一直在黄冈地区从事统战工作和抗战斗争，曾担任黄广边工委书记、黄梅县独立四营教导员等职。新中国成立后，历任黄梅县教育科科长、黄冈专署文教局副局长，1958年春调任浠水一中校长。1962年2月和1963年6月，分别当选为浠水县第四届、第五届人民代表大会代表，并在第五届人代会上被选为县人民委员会委员；历任浠水县第二届、第三届政治协商会议常务委员，第四届、第五届委员。1984年离休后，经省委组织部批准，享受副专员级待遇，并被县委任命为浠水一中名誉校长，浠水县关心下一代协会副会长、顾问，浠水县新四军历史研究会副会长、顾问。在担任浠水一中校长期间，他始终坚持全面贯彻党的教育方针，努力促进学生德、智、体全面发展。

在德育工作方面，他十分重视青少年学生正直人格的塑造和人文精神的培养。他认为，德育工作是教育工作的一部分，也是属于意识形态工作的一部分。因此，教书就意味着教人，如果不是自觉地、全面地贯彻党的教育方针，用过硬的政治思想、良好的道德品质教育学生，有意识地培养学生成为无产阶级革命事业接班人，那就会愧对党，愧对人民、愧对学生、愧对教师的良心。因此，管教必然要管导，学生刻苦学习的干劲和坚韧不拔的毅力都来源于远大的理想，没有远大的理想就没有上进的动力，因此教育学生明确学习目的，树立远大理想，是教学中的重要一环。每当学生学习松懈、纪律松弛或学习上粗枝大叶、敷衍了事时，他就利用上课或辅导时间，进行谈话，鼓舞士气，发扬斗志，认识青年人责任，展望社会主义前程，加强爱国主义、集体主义和革命传统教育，他积极组织学生参加社会实践活动，接受社会知识教育，引导他们树立团结友爱、热爱劳动、服务人民、报效国家的思想。20世纪60年代初，他带领全校师生积极响应毛主席“向雷锋同志学习”的号召，大力开展“学雷锋、创三好”活动，使学生中的好人好事层出不穷。

在教学管理工作中，他严格遵循教学工作规律和学生认知规律，要求教师关注学生的全面发展，继承和发扬“有教无类”“因材施教”的优良教育传统，切实减轻学生课业负担，努力提高课堂教学质量；坚持学思结合、知行统一，引导学生好学善思、质疑解难，提高创造思维能力和动手实践能力，使学校的教学质量有了显著提高。1964年和1965年，浠水一中高中毕业生的升学率分别为55.6%和73.3%；1981年春，黄冈地区高中毕业班教学工作现场会在浠水一中召开，该校语文、数学、英语、物理、化学等学科教师在会上作经验交流。他认真落实“健康第一”的思想，着力提高学生体质和健康水平，严格按照规定开设学校体育卫生课，保证学生有时间参加体育锻炼，并积极组织学生开展形式多样、生动活泼的体育竞赛。他认为，体育是全面发展的一个重要组成部分，而且与教学工作密切相关，如果一个学校一个教师不重视体育，那也是管教不管导的具体表现。当发现学生埋头学习不参加体育活动时，他就讲体育的意义，并晓之以利害，他常说：“眼睛近视了，身体搞垮了，就不能当解放军，也不能适应四个现代化建设的需要。”学生写字看书姿势不端正时，他及时纠正，在教学活动中，为了保护学生视力，他要求教师上课在黑板上画图、写字都不要太小、太密，用红色粉笔打记号是可以的，但不要用红色粉笔写整段的文字，因为红色容易使学生产生视觉疲劳。由于重视了体育工作，在历届省市中学生体育比赛中，浠水一中的成绩在黄冈地区均名列前茅。1958年，浠水一中学生王雨民参加湖北省田径运动会，打破省五项全能纪录。

他不仅善于管理，长于运筹，而且博学多才，文理兼修，语、数、外无所不精。他坚持亲自带课，掌握教学的第一手材料，为了使课堂教学能达到“讲清、弄懂、学会”的要求，他抓紧备课，先通读教材，参阅有关资料，写出笔记，达到自己弄懂弄通，然后根据教材内容和学生实际，初步写出教学计划，设计每堂课的教学活动，最后在课前根据学生在预习中的反馈，修改原定计划、设计每堂课教学活动，对于知识的重点、难点以及总结规律等，他带上问题，让学生想一想、讲一讲、议一议，通过学生自主实践，师生共同归纳，再提出解决问题的方法。他要求：“不要背着学生过河，要带着学生蹚过河。”既要发挥教师的主导作用、学生的主体作用，又能调动学生的积极性。他经常到各年级教研组参加集体备课，检查教师备课笔记，与教师一起交流教学体会，反思教学得失，探讨教学方法，切磋教学艺术。

他还特别重视师生情感的沟通。他总对教师讲，师生的关系的好坏，常常影响学生的学习情绪和学习兴趣。因为青少年的特点是情感重于理智，如果学生光怕你、讨厌你也就学不好你这门学科；如果他尊敬你又喜欢你，他也会爱你教的这门学科，这可以说是“爱屋及乌”的道理吧！因此，他对学生要求严格，态度和蔼，对成绩差的学生不厌弃，对贪玩的学生不鄙视、不责骂、不讽刺，尊重青少年的人格和自尊，爱护学生的点滴进步，耐心辅导，不断鼓励，使学生乐于接近他，逐渐地对学习产生兴趣，学生有较大的进步。

他十分注意加强教师队伍建设，在政治上关心教师，在生活上帮助教师，在工作、学习上严格要求教师，强调教师要爱岗敬业、为人师表，严谨教学、精于教务，要具备人格魅力和学识魅力。在他的引领下，浠水一中涌现出徐竹虚、李炳全、彭汉卿、李清华、曹和智等一批德艺双馨、闻名遐迩的优秀教师。
他淡泊名利，生活俭朴，不居功自傲，不计较个人得失，始终保持乐观豁达、宠辱不惊的高风亮节。他知识丰富，待人随和，有学者风范和仁者襟怀，与人议事谈心，润物无声、让人如沐春雨。离休后，他仍然珍惜余年，发挥余热，继续为关心下一代工作尽心尽力，为浠水教育工作建言献策。他去世后，有一副挽联对他的一生作了如此的评述：“为革命献青春，为教育倾热血，几十年风雨多艰，矢志不渝松劲节；对公私严律己，对同志重温情，九十三载人生无悔，楷模留与史流芳。”

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